Rabu 18 September 2024
Sekolah Vokasi IPB University menerima kunjungan dari Politeknik Negeri Sriwijaya Palembang dalam rangka benchmarking terkait pengembangan pendidikan vokasi, khususnya kurikulum, pencapaian pembelajaran, serta peningkatan sumber daya manusia, fasilitas, dan penjaminan mutu. Acara ini berlangsung pada Rabu, 18 September 2024, di Ruang Rapat Delta, Sekolah Vokasi IPB University.
Wakil Dekan Bidang Sumber Daya, Kerjasama, dan Pengembangan Sekolah Vokasi IPB University, Dr. Ir. Anita Ristianingrum, M.Si, mengapresiasi kunjungan ini. Menurutnya, kegiatan benchmarking ini sangat penting dalam meningkatkan sinergi antar institusi. “Kami sangat mengapresiasi Politeknik Negeri Sriwijaya atas inisiatif untuk menjalin kolaborasi ini, dan kami berharap kunjungan ini akan menjadi langkah awal untuk pengembangan yang lebih baik,” ujar Dr. Anita.
Sementara itu Plt Ketua Program Studi Manajemen Agribisnis dari Politeknik Negeri Sriwijaya, Rizky Randal Cameron, M.Si menyatakan kekagumannya terhadap implementasi metode pembelajaran di Sekolah Vokasi IPB University. “Sekolah Vokasi IPB merupakan model pendidikan yang unggul karena telah berhasil menerapkan metode pembelajaran yang sangat implementatif, dan kami berharap dapat terus menjalin kerjasama yang saling menguntungkan,” ungkap salah satu perwakilan.
Diskusi dalam acara ini mencakup pembahasan mengenai pengembangan kurikulum, khususnya perumusan profil lulusan, capaian pembelajaran, program magang, prestasi mahasiswa, dan lain-lain. Selain itu, rombongan Politeknik Negeri Sriwijaya juga mengunjungi klinik bisnis Program Studi Manajemen Agribisnis, yang berfungsi sebagai sarana pembelajaran praktis bagi mahasiswa.
Ketua Program Studi Manajemen Agribisnis, Intani Dewi, S.Pt., M.Sc., M.Si juga menekankan pentingnya jaringan alumni dalam mendukung proses pembelajaran. “Jaringan alumni yang kuat sangat diperlukan untuk memaksimalkan pembelajaran, baik di perkuliahan maupun praktikum, sehingga menciptakan model pembelajaran kolaboratif yang efektif,” ujarnya.
